关于一个分数的分母比分子大2的信息

小学三年级数学的几分之几怎么比大小

1、北师大版小学三年级数学下册《比大小》教学设计 教学目标：通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。培养学生动手操作，观察比较和初步对比、总结的能力。在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。

2、几分之几是小学数学（人教版）三年级开始学习的，人教版《小学数学》三年级上册第七单元即是《分数的初步认识》。《分数的初步认识》属于“数与代数”板块的内容，是分数概念的又一次拓展。分数概念是学生初次接触的重要的基础知识，学生建立这个概念需要一个较长的时间。

3、在米尺上，1米的10分之1是1/10米 100分之5米是1米的20分之1，是5厘米 10分之7米是1米的10分之7，是7分米。

4、分母就写四，取其中的1份，分子就是1。现在你明白几分之几是怎么来的吗？能用一句话说说吗？比较大小 出示例六的图形和分数，比较大小。 一组带图，一组没有图，让学生自己想办法比较。然后观察有什么发现。

5、教学目标：使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，获得运用知识解决问题的成功体验。

6、新课标人教版三年级上册第94～95页 教学目标：借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称。知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒，对分数的含义有比较完整的认识。

一个分数的分子扩大两倍,分母缩小到原来的二分之一咋这个分数就扩大到原...

1、这句话正确。一个分数的大小和分子的大小成正比，和分母的大小成反比。所以分子扩大两倍就是整个分数扩大两倍。分母缩小为原来的二分之一就是分母除以二，就是分子乘以二。

2、解析：分子扩大到原来2倍，相当于分子×2；分母缩小到原来的1/2，相当于分母×1/2，相当于原最简分数×2÷1/2=原最简分数×4，即扩大到原来的4倍。